EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL AULA

PROCEDIMIENTO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE En este enlace podremos encontrar un breve resumen de cómo trabajar con nuestros alumnos utilizando nuevas metodologias en el aula, como el aprendizaje cooperativo. En el os hablo de la finalidad de trabajar mediante este método, los objetivos que se pretenden conseguir, que tipos de estrategias de enseñanza es bueno llevar a cabo, cómo formar los grupos, y lo más importante cómo saber si un grupo es cooperativo, etc. Espero que os resulte interesante. https://www.dropbox.com/s/j02v1t2axbne6q8/PROCEDIMIENTO%20DE%20ENSE%C3%91ANZA.docx?dl=0&preview=PROCEDIMIENTO+DE+ENSE%C3%91ANZA.docx

ACIS

PLANTEAMIENTO DE UNA ACIS (Adaptación Curricular Individualizada Significativa)
 A continuación os presento un enlace al documento que nos muestra un ejemplo de como plantear una adaptación curricular individualizada, en este caso significativa para un alumno que esta cursando 5º de educación primaria, con un desfase curricular de más de dos años, dicha adaptación se realizará para primer ciclo de primaria. Espero que os resulte útil este modelo

¡SALUDOS!

Modelo ACIS

LAS DEFICIENCIAS AUDITIVAS Y EL LENGUAJE

En el siguiente enlace podrás encontrar información acerca de las deficiencias auditivas, origen, tipos, principios pedagógicos que debemos tener en cuenta para poder mejorarla tanto a nivel curricular como didáctico

Para descargar pinche aquí

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA CONCIENCIA FONOLÓGICA

En este enlace podréis encontrar un documento con algunos ejemplos de actividades para trabajar la conciencia fonológica con nuestros alumnos.

Espero os resulte interesante.

Para descargar pincha el siguiente enlace
https://www.dropbox.com/s/wx3xtvqu4sq4epb/ACTIVIDADES%20PARA%20TRABAJAR%20LA%20CONCIENCIA%20FONOL%C3%93GICA.docx?dl=0&preview=ACTIVIDADES+PARA+TRABAJAR+LA+CONCIENCIA+FONOL%C3%93GICA.docx

PROBLEMAS DE MULTIPLICACIONES 2º PRIMARIA

Ficha de problemas sencillos para trabajar la multiplicación

Manos a la Obra!

https://www.dropbox.com/s/wckm8n6jx9furi2/1%C2%BA%20PRIMARIA%20MATEM%C3%81TICAS.docx?dl=0&preview=1%C2%BA+PRIMARIA+MATEM%C3%81TICAS.docx

CUENTO PARA TRABAJAR LA INTERCULTURALIDAD 1º CICLO

Pistacho, el perro verde"

Tuvo la perra Marcela
-puede que alguien lo recuerde-
tres cachorritos canela,
cuatro grises y uno verde.

“¡Qué disgusto y qué sofoco!;
¡Vaya perro tan extraño!
Y si lo lamiera un poco...
Y si le diera un buen baño...”

Lo echó de cabeza al río,
lo sumergió unos instantes:
salió morado de frío,
pero más verde que antes.

Y Marcela lo lamía
entre lamento y lamento,
pero el perrito seguía
tan verde como un pimiento.

“A este chucho mamarracho,
con un color tan feúcho,
le voy a llamar Pistacho
y lo voy a querer mucho”.

A Pistacho, desde chico,
le gustaba coger flores
y pintar con el hocico
mariposas de colores.

Ver las hojas en otoño,

sentarse a mirar la luna
en la rama de un madroño
con una gata moruna...

En aquel barrio apartado,
entre burla y cotilleo,
los perros daban de lado
a un chucho tan raro y feo.

Marcela, siempre pendiente,
sufría cada vez más:
“¡Ojalá fuese corriente
como todos los demás!”

Pistacho, al verla llorar,
tomó una gran decisión:
dejar de ser singular,
ser un perro del montón.

Se tiñó de gris el pelo.
Se pasó días enteros
persiguiendo con su abuelo
a los gatos callejeros.

Imitando sin parar
a los perros que veía
consiguió ser popular,
pero perdió la alegría.

Y así se hubiera tirado
toda su vida perruna
si no se hubiera mojado
con una lluvia oportuna.

No era una lluvia cualquiera,
era un regalo del cielo
que llegaba en primavera
a volverle verde el pelo.

Otra vez de su color,
empapado y hecho un lío,
fue a ver si entraba en calor
tomando el sol en el río.

Y vio de pronto algo extraño:
un animal sorprendente
se daba en el río un baño
mirándolo fijamente.

“¡Qué perro tan fascinante!,
¡qué color tan especial!,
¡qué aspecto tan elegante!,
¡qué can tan original!

¡Pero si ese rabo es mío!;
lo que veo es mi reflejo
que me lo devuelve el río
como si fuera un espejo.

Pues me gusto como soy,
verde, alegre y vivaracho;
así que a partir de hoy
voy a ser siempre Pistacho.”

Aquella hermosa mañana
regresó a su casa el perro
verde como una manzana
y gritando desde el cerro

“Yo soy verde, sí, señores,
y me gusta dibujar
mariposas de colores
y ver las hojas volar”.

Y ahí va un consejo perruno:
“No hay que ser perro normal:
cada uno es cada uno
y cada quien, cada cual”.

Carmen Gil

Preguntas:

1. ¿Por qué la mamá de Marcelo está triste?
2.  ¿Crees que debería estar triste?
3. ¿Crees que está bien que no quieran a Marcelo por ser de  color verde?
4.  ¿Por qué Marcelo se sentía mal?¿Qué hizo?
5. Dibuja a Marcelo.

ACTIVIDADES DE REPASO MATEMÁTICAS

Es importante trabajar con nuestros alumnos conceptos matemáticos, por ello, os dejo una ficha sencilla con la que repasamos las horas, las tablas de multiplicar y problemas de multiplicación.

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